首页>书画驿站>以文会友>2018年首局{一加一阅读会}

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游客
suarly
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茶花女——小仲马
{一加一阅读会} 第二天
躺在床上看到睡意朦胧,从小仲马的字里行间看出他属实也是对那类人的同情,也略微看不起。直到自己爱上茶花女,才扭转观念。采用倒叙的方式,先讲了那个女人的死亡,给人的感觉会想知道到底发生了什么。期待,小仲马对故事的阐述和自己的想法。目前只能感觉到社会复杂和人性丑陋。这本就是悲剧,而我们的人生,也是如此。充满悲伤,悲伤之前我们也曾快乐过。继续读书去,今天就到这儿。
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黄雨微
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{一加一阅读会} 第贰天
我花了很长的岁月,走过大半个世界,才真正学到什么是爱与命运,以及我们所作出的抉择。我被拴在墙上遭受拷打时,才顿悟这个真谛。不知为何,就在我内心发出呐喊之际,我意识到,即使镣铐加身,一身血污,孤立无助,我仍然是自由之身,我可以决定要痛恨拷打我的人,还是原谅他们。我知道,这听起来似乎算不了什么;但在镣铐加身痛苦万分的当下,当镣铐是你唯一仅有的,那份自由将带给你无限的希望。要痛恨,还是要原谅,这抉择足以决定人一生的机遇。
作者在监狱里受尽了折磨和拷打,在一次又一次的拷打和折磨中,他终于认识到身体不是他的,而是属于他自己的只有自由的灵魂和思想。他不再痛恨他周围的世界,不再痛恨拷打他的人,而是选择了原谅和宽恕,这也就决定了他出逃成功之后,能以一颗真正善良的心拥抱世界,以宽厚的胸怀拥抱世界,在同样并不美好的生活环境中,以真诚对待一切。在这份真诚的付出后,他也得到了真诚的回报,虽然在这个过程中同样拥有世界黑暗和灰暗的一部分。
思源村任达华
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尚学堂,本周书目: 华敦商学院谈判课

导读者: 人偶师(汪天任)

东吴大学 政治系 毕业生
米米
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我摘录几段我喜欢的诗句:1、世界上的一队小小的漂泊者呀,请留下你们的足印在我的文字里。                     2 、世界对着它的爱人,把它浩瀚的面具揭下来了。它变小了,小如一首歌,小如一回永恒的接吻。The world puts off its mask of vastness to its lover.It becomes small as one song,as one kiss of the eternal.
唐唐
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【拉康】1932年完成了关于忘想狂的博士论文《忘想狂精神病及其他与性格的关系》拉康通过一位病人的分析中出现了很多特别的内容,如:自恋 ,表象,理想以及性格如何超越身体的限制,融入复杂的社会网中。
ying1981
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我摘录几段我喜欢的诗句:1、世界上的一队小小的漂泊者呀,请留下你们的足印在我的文字里。                     2 、世界对着它的爱人,把它浩瀚的面具揭下来了。它变小了,小如一首歌,小如一回永恒的接吻。The world puts off its mask of vastness to its lover.It becomes small as one song,as one kiss of the eternal.
suarly
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一加一阅读会,第三天。
《茶花女》——小仲马。
因为茶花女是小仲马的经历自述,也是他的代表作。所以我经常把男主人公说成小仲马,女主人公因为喜欢茶花,称作茶花女。就连她去世后,那些探望她的人也是带着茶花去墓地。
昨天阅到当时社会现象和各类阶层对茶花女那个阶层的看法,还有她们平时的生活。茶花女作为娼妓生前和死后蓦然的对比。人生再辉煌又如何,死后还不是黄图一拨?小仲马深切怀念茶花女,可能那是怜悯也或许是真爱。花了一百珐琅高价拍卖下自己提字给茶花女的书,他自己说那是因为书让他想起茶花女。而我会觉得他还是自我忏悔怕别人看到他提的字,个人臆想罢了。
期待故事礼物发展。我们从开始看到结局,总会猜测到底经历了什么。大家陪我一起了解小仲马和茶花女的故事吧,虽然这注定是个悲剧。
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简单曲
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现在还可以参加吗?
思源村任达华
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戴蒙德教授的谈判课,连续13年都是沃顿商学院最抢手的课程。 在这本具有革命性意义的书中,通过对这3万多人的谈判案例进行研究,加上40余年来在自己职业生涯中的体验和感悟,戴蒙德教授总结出了一套具体详细、实践性强、效果更好的谈判技巧。《沃顿商学院最受欢迎的谈判课》以该课程为基础,介绍了一整套极其有效、适用于任何人和任何情境的谈判技巧:孩子和工作、旅行和购物、商场、政坛、人际关系、文化差异、爱人和伴侣、竞争对手等。戴蒙德教授强调,无论是要求店家折价100元,还是要求厂商降价1万元,所使用的谈判工具都是一样的。意思就是,当你学会了谈判,在生活各方面你都能争取更多!他所教过的3万个学生都获得了他的真传,在各行各业如鱼得水,享受梦寐以求的人生。《沃顿商学院最受欢迎的谈判课》的几乎每一页都是对传统观点的挑战。有时候,与实现“双赢”相比,以今天的失利换取明天更大的利益要更加明智。戴蒙德警告说,运用权势往往会招致报复、伤害双方关系、令对方失去信任。退出谈判以示抗议永远不及深入了解对方的观点并解决问题可取。并非一切谈判都以金钱为核心,各种无形之物,如尊重对方,往往会令你获得更为丰厚的回报。即使是最强硬的谈判者,只要将其公开宣称的准则加诸其自身,他们就会气焰顿失、心悦诚服。 
wjl46322520
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第二天
经过一代的时间,我们的文化告诉我们:在新的全球化时代,工作是其他人做的事情。一些我们从没有见过的人,会在出口加工区制作我们的衣服,那些在政治进程中或者工厂里没有权利的移民,会给我们做食物和洗衣服。对于我们社会最幸运最顶层10%的人来说,一切变的更廉价,更简单,这已是全球化的现实。但是00奺是专业性和设计类工作。我们失去了20%的航天制造业机会。我们现在正慢慢失去高新技术就业机会,这些机会本该是我们应该紧紧抓住
黄雨微
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从澳大利亚监管最严的监狱逃出之后,他用一个假的名字,怀揣着一本假的护照,作为澳大利亚政府的头号通缉犯,闯过一道道关卡,最后在印度机场和一群到印度旅游的新西兰学生一起,踏上了印度的土地。开始了他斑斓传奇的人生故事。他并没有在此做过多的停留,对于这种特殊身份的人来说,离繁华的城市越远越安全。一辆颠簸的乡村公共汽车给他带到了孟买,一个充满迷幻的城市,在这里遇到了他生命最重要一些人。有的时候生活就是这样,没有了退路才有前进的动力。所谓:水到尽头是瀑布,人到绝处是重生。
思源村任达华
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关于直接式教学法
直接法(The Direct Method)产生于19世纪90年代,是通过运用外语本身进行教学的方法,也叫自然法或口语法,代表人物是德国外语教学法专家贝立兹(M.D.Berlitz)和英国语言学家帕默(H.E.Palmer)。贝立兹主张力求在外语教学中创造与儿童习得母语的自然环境相仿的环境,并采用与儿童习得母语的自然方法相一致的方法。帕默认为语言是一种习惯,学习一种语言就是培养一种新的习惯,习惯的养成是靠反复使用形成的。自然法是对儿童学习母语的自然过程的模仿,主张把外语和它所表达的事物直接联系起来,在教学中只用外语,排斥母语,通过各种直观手段直接学习,直接理解,直接运用。
从20世纪70年代末到80年代初期间,美国加州大学爱尔伐因分校的特雷尔(TrayD.Terrel)和美国南加州大学应用语言学家克拉申(StephenD.Krashen)共同提出了新的自然法。他们认为语言习得是无意识地掌握语言,是在自然交际情景中培养运用语言的能力,并在无意识中习得语法的一般规则。语言学习是有意识地学习语言规则和形式。克拉申和特雷尔认为,在学习英语的过程中,用习得的方式比学习的方式效果好得多。因此,课堂环境应该尽量接近学生的实际生活。教师应利用学生过去所学的知识,设计与讲英语国家的文化相近、便于学习理解的教学活动。在介绍新词汇、引进新知识的时候,教师要尽可能结合周围实际环境。克拉申和特雷尔进而说明,语言发展是有阶段性的,应该由简而繁、逐渐提高。
克拉申把实施自然教学法的过程分成四个阶段。
第一阶段,教师在课堂上和学生自然地谈话,使用基本的词汇和句型,并且突出、重复重点词汇,教师通过身体动作和视觉提示,如图片、实物等,帮助学生理解。这时只要求学生能够听懂和执行简短的英语指令,作出非语言性的反应。许多学生在开口之前要经过一个“沉默”的阶段,这是正常的。在这个时候,教师要有耐心,不要过多催逼。
第二阶段,教师自然地和学生谈话,使用简单的词汇和句子结构,继续注意学生是否能够对简单的英语指令作出正确的反应。此外,教师可以用一般疑问句、选择疑问句以及特殊疑问句进行提问,让学生用一、两个单词或短语回答问题。学生应能听懂这些问题,并作出回答。
第三阶段,教师用自然、简单的语言和学生谈话,用特殊疑问句提问,要求学生用短语或完整的句子回答问题,表达自己的意见。教师应鼓励学生在实际生活中用英语表达思想,与人交流。
第四阶段,教师可以继续使用直观教具,强化重点词汇。同时,还可以选择一个题目或让学生描绘一个情景,引导学生用英语随意交谈,参加社交活动。教师不要急于讲究精确的语音、语法,重要的是给学生创造一个不必常常为自己的错误紧张担心的、轻松的学习环境。
唐唐
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【拉康】1936年拉康参加在马里安巴德举行的国际精神分析学会的年会,会上他提出了“镜像阶段”的观点。                                     人出生得太早。若没有人的照顾,婴儿就会死去。刚出生即不会走路又不会说话,从生物的角度来说发育得很不完全。                          那么婴儿如何逐渐掌控自己与身体的关系的呢?他们对自身的“不成熟”有什么反应呢?在后面的文章中,他把我们的注意力引向行为好奇,人们称之为“模仿”。                            这些有趣的问题都非常让人想去把这本书细看下去。
米米
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“What language is thine,O sea?”                        
 “The language of eternal question.”                
“What language is thy answer,O sky?”                      
“The language of eternal silence.”                          
 “海水呀,你说的是什么?”                                          
 “是永恒的疑问。”              
“天空呀,你回答的话是什么?”                                  
 “是永恒的沉默”                          
                         ----《飞鸟集》
suarly
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《茶花女》一加一阅读会第四天。
小仲马用倒叙的方式写着自己和茶花女的故事,却用一场拍卖创造了他的分身阿尔芒,自己作为旁观者角度看待阿尔芒和茶花女玛格丽特的故事。以一本自己提字的书为引子,男主人公也迫切的想要他拍下的书,于是他很好的从旁观者角度去看待阿尔芒和玛格丽特的故事。因为阿尔芒想要那本书才会成为相识的契机,也可以很好的跟进故事发展。小仲马的分身阿尔芒深爱着玛格丽特,为了见玛格丽特一面,不惜迁移坟墓,打开棺材看着心爱的人腐烂恶臭,阿尔芒几近绝望。小仲马拉着他走了。社会,舆论,人权,不匹配的爱情和观念,我如同小仲马一样,很想知道阿尔芒和玛格丽特到底发生了什么悱恻缠绵又悲恸的事。正如那些散发着独特气味的文字所说:你们同情看不到阳光的瞎子,同情听不到大自然音响的聋子,同情不能用声音表达自己的哑巴;但是,在一种虚假的所谓的廉耻的借口之下,你们却不愿意同情这种心灵上的瞎子,灵魂上的聋子和良心上的哑巴。这样的社会,这样的舆论,压迫看不起低层次或者那些娼妓。上帝似乎也只会给她们两条路:一条是痛苦,一条是爱情。两条路走起来都十分艰难,那些女人在上面走得两脚流血,双手破裂。那些痛苦逼得善良的女人发疯,使她无可奈何看不到善良,听不到天主的声音,也讲不出爱情、信仰的纯洁的语言。
安东尼手绘,喜欢关注,定制画和衣服,